比喻为学之从容求索,深入体味。同优柔餍饫”

出处:明·宋濂《故东吴先生吴公墓碣铭》遐尔学徒,争奔走其门,先生随其资器,孳孳训迪,必使优柔厌饫而后已。”

例句:无